לימוד הגאומטריה הוא מיומנות של העין והיד בנוסף למיומנות של חשיבה. תכנית אוריגאמטריה מבוססת על האמונה שפיתוח החשיבה במיוחד בכתות הנמוכות מתבצע על- ידי עשייה, פעילויות חקר וארגון.
הדגשים העיקריים בלימודי הגיאומטריה בכתות א-ב
פיתוח תפיסה חזותית במישור ובמרחב. פיתוח חקירת צורות וגופים ותכונותיהם.
פיתוח כשרים גיאומטריים עידוד יצירת דימויים חזותיים עשירים של מושגים גיאומטריים.
הסביבה המתוקשבת אוריגאמטריה מאפשרת יישום דגשים אלו בצורה מהנה וסקרנית.
מחקרים מראים שהצלחת התלמיד בלימוד הגיאומטריה בכתות א-ב ומניעת תפיסות מוטעות מובילה להמשך ההצלחה בלימודי המתמטיקה בעל יסודי.
אנו מציעים למורי כתות א-ב לעשות מיקודי זמן בלימוד הגיאומטריה על מנת לאפשר לתלמיד בצורה רציפה לרכוש את המיומנויות הראשונות והבסיסיות של המקצוע. מיקוד הזמן גם יאפשר לשלב יחד בהוראה ארבעת המרכיבים של תכנית הלימודים בגיאומטריה-מצולעים, גופים, טרנספורמציות ומדידות.
הוראת גאומטריה בגילאים 4-7 על-ידי פעילות יצירתית ובניצול חלון ההזדמנויות של הדמיון מסייעת לפתח חשיבה גיאומטרית
הוראה בהתאם לטווח הלמידה של התלמיד, מבטיח אהבה, ומוטיבציה של התלמיד להעמיק בגיאומטריה.
על-פי תכנית הלימודים וציוני הדרך בגאומטריה הלמידה כוללת ארבעה מרכיבים: מושגים ומיומנויות, תובנה, יישום וחקר. של למידת מושגים, תובנה ומיומנויות של יישום וחקר.
נבנה באמצעות מערכת דפי הנחיתה של רב מסר